8月29日，激智科技智學(xué)堂《終身成長》讀書會如約拉開帷幕，本次讀書會由總經(jīng)辦總監(jiān)邵麗珍擔(dān)綱主講，吸引了線上線下百余名親人踴躍參與，共同開啟了一場思想的盛宴。

讀書會現(xiàn)場，氣氛熱烈而專注。邵麗珍以對心理學(xué)的解讀為開篇，點(diǎn)出讀書會的主題，人與人巨大的差距源于思維模式。她說，書中提出了固定型思維模式和成長型思維模式，對這兩個模式如何理解？邵麗珍與現(xiàn)場進(jìn)行了問答互動。

結(jié)合親人們的理解和書中的定義，邵麗珍又進(jìn)一步做了詮釋，她說，固定型思維模式是才能一成不變，時刻想證明自己的智力、個性和特征，把發(fā)生的事當(dāng)作衡量能力和價值的直接標(biāo)尺。成長型思維模式，認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)，雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變。

隨后，邵麗珍又從對自身的評價、對成功的看法、對失敗的看法、對努力的看法以及腦波等五個方面分析了兩種思維模式的區(qū)別，以及兩種思維模式對人的影響。

 “固定型思維限制人的成就，固定型思維模式者，不屑于努力，不注重學(xué)習(xí)方法，把他人當(dāng)成審判者而不是同伴，這將阻礙他們?nèi)〉贸删秃瞳@得成長。成長型思維模式幫助人們發(fā)展能力、取得成就，成長型思維模式者，能明確目標(biāo)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并樂于向同伴學(xué)習(xí)。這將幫助他們提升能力和取得成績?！?/p>

 緊接著，邵麗珍運(yùn)用生動鮮活的案例，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體可感的故事。她引用了書中“加菲爾德高中的差生逆襲”、“冠軍的思維模式”、“邁克爾·喬丹賣舊衣服的故事”以及杰克·韋爾奇的傾聽和協(xié)作、董宇輝的經(jīng)歷等印證成長型思維模式的重要性，并指出在當(dāng)今這個瞬息萬變、競爭激烈的時代，無論是個人還是企業(yè)，都必須保持學(xué)習(xí)的熱情和成長的動力，才能在不斷變化的浪潮中站穩(wěn)腳跟、持續(xù)發(fā)展。

“我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，培養(yǎng)自己的觀察力，去實(shí)施、去提升、去改變?！痹谧x書會的尾聲，邵麗珍倡議說，并羅列了幾個引人思考的問題，希望大家能勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷超越自我，以更加積極的態(tài)度、更加飽滿的熱情投入到工作和生活中。

問題一，大家思考為什么相信人的能力是可以發(fā)展的。

問題二，我們回憶一個我們自己以前能力很差，但現(xiàn)在表現(xiàn)很好的能力，如果有時間還可以寫下自己是怎么成長的？

問題三，給你在工作中感到困難的員工或同事或家人寫一封信，告訴他們能力是可以發(fā)展的。

問題四，回想過去有沒有認(rèn)定某人沒法完成一件事，但是該人最終學(xué)會了。